3月6日下午，習近平總書記看望參加全國政協十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員，并發表重要講話。我省代表委員和干部群眾一致表示，要深刻領悟習近平總書記的重要講話精神，牢牢把握中國式現代化對教育、科技、人才的需求，強化教育對科技和人才的支撐作用。

“五育并舉”育時代新人

習近平總書記強調，建設教育強國、科技強國、人才強國，必須堅持正確辦學方向，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

“總書記的重要講話高瞻遠矚、視野宏闊、思想深邃、內涵豐富。”全國人大代表、東至縣新時代文明實踐服務中心主任丁德芬表示，作為一名來自新時代文明實踐崗位的全國人大代表，將把總書記的重要講話精神不折不扣落實到工作中去，充分運用優秀家風文化資源，開展形式多樣的新時代文明實踐活動，努力講好家風故事，厚植家國情懷，把德育貫穿于個人成長全過程，培養時代新人。

“現場聆聽習近平總書記重要講話，深感責任重大、使命在肩。”全國政協委員、省政協副主席、民進省委會主委李和平長期關注教育領域。他表示，將牢記總書記的殷殷囑托，牢牢把握教育、科技創新、人才培養的發展邏輯和內在規律，立足崗位精心謀劃相關選題，充分發揮人民政協專門協商機構作用，廣泛凝聚人心、凝聚共識、凝聚智慧、凝聚力量，為建設教育強國、科技強國、人才強國獻計出力。

“立德樹人是教育的根本任務，總書記的話讓我堅定方向！”安徽省寧國中學校長、思政課教師丁寧寧說。他表示，將以總書記的重要講話精神為指引，把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動教育全過程，推進學校思政教育守正創新，打通課內課外、校內校外的學習通道，通過實境研學、志愿服務、職業體驗等方式，讓課堂“活”起來，讓學生“動”起來，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，在理論和實踐的結合中，教育引導學生把人生抱負落實到強國建設的實際行動中來。

深化改革激發教育活力

習近平總書記指出，建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革。

“總書記明確提出，要確立科學的教育評價體系，有效發揮指揮棒作用。這為我們做好基礎教育提供了根本遵循，指明了前進方向。”全國人大代表、泗縣三中副校長惠鳳蓮表示，深化教育綜合改革是時代的呼聲，科技的創新發展呼喚全新的教育理念，拔尖創新人才的早期培養，迫切需要一個科學的評價體系。“我將把總書記的重要講話精神帶回基層，帶到教育一線，認真落實，推動‘五育’并舉、立德樹人邁出新步伐。”惠鳳蓮說。

“總書記的重要講話充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對未來世界發展大勢的深刻洞察，對中國式現代化建設規律和教育強國建設規律的精準把握。我們要深入學習貫徹總書記重要講話精神，錨定打造‘三地一區’戰略定位，樹立領跑意識，勇于創先爭優，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，落實立德樹人根本任務，統籌推進教育、科技、人才一體化發展，持續深化教育綜合改革。”全國人大代表、省委教育工委書記、省教育廳廳長錢桂侖認為，只有深化改革創新，才能激發教育發展活力，全面提升教育服務高質量發展的能力。“我們將加快建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育，為實現建成教育強國戰略目標作出安徽貢獻，為奮力譜寫中國式現代化安徽篇章提供有力支撐。”錢桂侖說。

“習近平總書記強調，建立健全更加合理高效的教育資源配置機制，這對推動教育事業可持續、高質量發展具有重要指導意義。”作為一名教育工作者，全國人大代表袁亮深感優化教育資源配置的重要性，“我們要認真學習總書記重要講話精神，統籌處理供給與需求、公平與效率，堅持正確導向，提高資源配置效益，完善學科設置調整機制和人才培養模式，在服務國家戰略和科技發展中加快人才培養，助力教育強國建設。”

發揮教育服務支撐作用

習近平總書記強調，實現科技自主創新和人才自主培養良性互動，教育要進一步發揮先導性、基礎性支撐作用。

“總書記指出，‘要實施好基礎學科和交叉學科突破計劃，打造校企地聯合創新平臺，提高科技成果轉化效能’，這讓我們深受鼓舞。”安徽工程大學黨委常委、副校長鳳權說。他表示，近年來，學校深度融入地方戰略性新興產業，優化學科專業結構，新增機器人工程、集成電路、智能科學與技術等新工科專業，重點打造“新能源與智能網聯汽車+”“生物工程+”等學科群，開展有組織科研，收獲良多。“我們將牢記總書記的重要講話精神，不斷創新育人模式，加強產教融合，將產業理念、技術、資源融入人才培養體系，提升學生實踐創新和解決復雜工程問題的能力，助力新質生產力發展。”鳳權說。

“現場聆聽習近平總書記重要講話，讓我倍感振奮、備受鼓舞。”全國政協委員、省政協副主席、民盟省委會主委鄭永飛表示，將重點聚焦建立多元化的科學、技術和工程成果評價體系等方面，進一步立足界別特色，發揮自身優勢，圍繞教育科技人才體制機制一體改革和發展，建言建在關鍵處、議政議到點子上，為提升國家創新體系整體效能貢獻智慧和力量。

“我們要認真貫徹落實總書記重要講話精神，在基礎教育階段，培養好學生的創新意識和創新思維。”中國科大附中高新中學黨總支書記楊全表示，將按照實施國家教育數字化戰略的要求，積極推進“智慧課堂”，將數字技術無縫融入教學的全過程，輔助教師進行啟發式、引導式教學，培養學生發現問題、解決問題的能力，逐步實現教學過程的數字化轉型與創新。

（本報記者 陳婉婉 范孝東 劉良慧 李明杰 方舢）