張贊芳，男，漢族，1990年11月08日出生，籍貫山東。2011年9月份進入黃山學院學院美術專業學習，并于2015年順利畢業。2015年她積極響應祖國號召，毅然決然地來到祖國最需要的地方新疆南疆，2017年新疆墨玉縣第二高級中學教師，2018年擔任墨玉縣第四中學德育主任，2021年至今擔任墨玉縣第二高級中學副校長。

志愿精神，扎根邊疆的人

2015年7月份，他作為一名西部志愿者，來到新疆。“到西部去！到基層去！到新疆去！”這是他經常說的一句話，他將自己放在了一個平凡的位子上，沉下身子，在祖國的西北角工作和生活，奉獻著自己不平凡的青春。他把建設西部、扎根新疆作為人生價值，利用自己的專業技能和青年人特有的奮斗激情發光發熱為新疆的社會穩定和長治久安貢獻著自己獨有的一份青春智慧和力量。一年的志愿服務結束后，他選擇繼續留疆，為祖國、為建設新疆繼續貢獻自己的一份綿薄之力。

懷揣熱愛，保持初心的人

2017年他進入到教師身份，全身心致力于中學生思政工作，仔細地觀察南疆義務教育階段中學生的點滴變化，積極探尋新時代下的中學生思想政治教育工作的規律，以更加專業化、科學化的思政工作理念和工作模式應對中學生的思想變化。工作中的他像一顆閃亮的星星，指引著迷途中的中學生找回屬于自己的求知之路，同時把自己的學生思政教育工作模式和經驗分享給更多的高思政人、德育工作者，以實際行動踐行著為黨育人、為國育才的初心與使命。

2020年負責德育工作期間，針對學校德育工作理念落后、班主任隊伍年輕化、學生行為習慣養成缺失等嚴峻問題，他追溯問題根源、制定切實可行地思政工作方案，一步一個腳印，一一解決問題，取得了顯著成效，將學校思政工作推向新高潮。

敢于擔當，不懼挑戰的人

面對工作中的困難他不言放棄，研討問題改進方法。推出年輕班主任隊伍建設新模式“愛—聽—轉”建立一支優秀的班主任隊伍，要做到關心、關注、關愛，即關心班主任成長，關注班主任心聲，關愛班主任工作。通過這樣的建設理念，班主任隊伍從無到有，從被動到主動，班主任的思想認識進一步提高，班主任的業務能力得到提升，班主任經驗交流更加密切，成功建立了一支年紀輕、能力強、能量正的班主任隊伍。建立符合學生實際的管理辦法，針對南疆和田地區農村中學生行為習慣教育缺失的問題，提出切實可行的管理辦法和措施。一是，深究本校學生行為習慣養成現狀、不良行為習慣存在根源，制定了一本適合自己學校的學生管理手冊。二是，堅持使用制定的管理手冊來監督學生行為、規范學生行為習慣。三是，使用管理手冊做到公平公正。經過長期堅持，學生在調查問卷中反饋到，學生手冊不再是他們的約束，而是陪伴他們高中三年，不斷讓他們改正不好的習慣，養成良好行為習慣的成長伴侶。促進家校工育理念，針對南疆和田地區家校工育效果不顯著的問題，張贊芳同志開展調研，針對南疆和田地區大部分家長“缺了解”和“缺教育”的問題，在學校推行了以“勤”為核心的家校工育工作理念。通過班主任勤聯系家長、學校勤開家長觀摩會、學校勤設家庭教育課等三大途徑，很大程度地解決了當地學生家長缺乏了解學生、缺乏家庭教育理念的兩大難題，讓家長從走進校園到走近學生，再到走近教育，對學生思想政治教育工作增加了更多的途徑。

思想政治工作要進行規律性的研究，契合學生的特點，善于利用“畫像”的方式去分析學生目前存在的普遍性問題，再從技術上進行及時的跟進，就有可能形成一個更高級和更完善的思政模式，更好地踐行培養強國一代的歷史使命。這就是張贊芳同志一直在思政工作中所重視的，也是他一直踐行的。期待今后，他繼續以他博大的格局和篤實的作為引領更多的思政工作者專業成長，擔當大任，立心鑄魂。

（黃山學院團委推薦該校藝術學院就業典型）