團員和青年主題教育開展以來,團六安市金安區委圍繞“思想旗幟”“堅強核心”“強國復興”“挺膺擔當”四個專題,牢牢把準“讓青年人講給青年人聽”這一定位,持續探索黨的創新理論宣講“青年化”闡釋新路徑,打造“書記上講臺”“紅領巾巡講團”“青年宣講團”等多支宣講力量,面向“兩企三新”、城鄉社區、學校等各領域開展微宣講活動420余場,全區1280名團組織書記走上講臺,讓理論宣講深入基層青年,讓廣大團員和青年從黨的創新理論中汲取奮發進取的智慧和力量,讓崗位建功更有為。
聚焦“誰來講”,高標準建好團干部宣講隊伍。充分發揮宣講理論武裝和凝聚人心的積極作用,著力構建政治素質過硬、宣講能力精湛的青年宣講員隊伍。橫向發力,組建“區—鄉鎮(街)—村(社)”三級宣講隊伍,構建行政區域全覆蓋的宣講體系。組團抓總,在區級層面組建“AU”青年宣講團;拓隊擴面,22個鄉鎮(街)組建宣講分隊;建組增效,333個村(社)組建宣講小組。縱向輸入,組建N支特色化宣講隊伍,構建重點領域全覆蓋的宣講體系,圍繞“政策理論宣講”,組建黨政機關宣講分隊;圍繞“榜樣力量宣傳”,組建業務能手宣講分隊;圍繞“新興群體凝聚”,組建新興領域宣講分隊。
聚焦“講什么”,高質量打造宣講內容體系。注重不同青年群體的實際需求,開展主題化、分眾化、差異化宣講,講好金安發展故事,激活青年建功之力。針對企業、社會領域團組織開展“勞模分享座談”“讀書沙龍”“頭腦風暴”等形式,引發青年思考,深刻把握理論蘊含的立場觀點方法,真正做到“讀得懂、聽得進、記得住、用得上”。針對流動團員和青年,依托線上“微宣講”“學習強國”“青年大學習”“團員和青年主題教育學習平臺”等線上資源,拓寬學習途徑,在直接聯系、提供服務、解決問題中引導學習。針對學校領域抓好團干部、少先隊輔導員,以集體學習、讀書分享會、書記上講臺、紅領巾巡講、交流研討等方式帶頭學,示范帶領團員和青年學生學習。
聚焦“怎么講”,高要求構建青年宣講機制。構建“線上+線下”的宣講格局。善用線下“固定課堂”,整合“青年之家”、青年干部講壇等資源,按照有宣講菜單、有宣講計劃、有資金保障等要求,常態化開展線下宣講。打造“分享+互動”的宣講機制。探索社群化互動宣講方式,提升理論學習宣講成效,圍繞全區84名少先隊大隊輔導員,分片區組建8個青年理論學習小組,圍繞黨的創新理論常態化開展學習交流和互動討論,在交流研討中深化對少先隊工作的認識,提升少先隊工作技能。堅持“宣講+育人”的宣講導向。在推進青年宣講過程中,牢牢把握“育時代新人”的目標追求,在引起聽眾共鳴、教育引導群眾的同時,充分激發基層團組織書記主動學習的內生動力,倒逼他們在宣講中學習、在學習中宣講,從而帶動更多的基層青年從“小粉絲”成為“小講師”。
責任編輯:李志慧