“大家好，我是陳延年，我很驕傲，中國的第一條紅領巾是我親手給一位中學生系上的......”這是3月30日，在2024年安慶青少年清明祭英烈暨向陳延年陳喬年烈士學習大宣講啟動儀式上，來自安慶市迎江區(qū)綠地實驗學校二（1）班的少先隊員萬懿如宣講《穿越時空的對話》時扮演陳延年的一幕場景。

萬懿如雖然年紀不大，卻有著一個特殊的身份，即學校的“紅領巾講解員”。自從2023年5月?lián)卧搷徫灰詠恚呀?jīng)在安慶博物館等愛國主義教育基地多次講述紅色故事。今年4月，萬懿如還將代表安慶市赴上海市徐匯區(qū)參加紀念陳延年陳喬年烈士相關活動。“作為一名少先隊員，能夠講述家鄉(xiāng)的紅色故事，感覺很光榮。”萬懿如說。

安慶市作為國家歷史文化名城和安徽最早建立黨的地方組織的地區(qū)之一，其紅色革命基因已浸潤了百余年，具有“紅色資源多、革命先輩多”的鮮明特色。近年來，作為安慶市中心城區(qū)的迎江區(qū)充分發(fā)揮本地紅色文化的思想政治教育功能，將紅色文化與中小學思政教育緊密結合，引導青少年學生賡續(xù)紅色基因，傳承紅色血脈，當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

挖掘資源 開發(fā)紅色課程

“‘天下興旺，匹夫有責’。近代以來，在迎江這片熱土上，也涌現(xiàn)出許多有家國情懷和責任擔當?shù)娜嗜酥臼俊?.....這是迎江區(qū)地方讀本《美麗迎江我的家》中，“心系家國有擔當”一課的導入語。

自2022年9月起，由迎江區(qū)自行編輯的《美麗迎江我的家》在四年級正式投入使用。鑒于安慶市和迎江區(qū)紅色資源豐富，該讀本將陳延年、陳喬年、王步文、黃震、劉瀾濤等與黨史有關的安慶歷史人物編入其中，在“烽火歲月抒豪情”“仁人志士贊迎江”等多篇課文中主動滲透思政元素，介紹安慶和迎江的紅色歷史和革命先烈。

“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的重要見證，是傳承紅色基因的鮮活載體。”作為該讀本主編的迎江區(qū)小學語文教研員江興玲介紹說，在該讀本中安排一定篇幅的紅色課程，就是希望迎江的孩子們從小能對家鄉(xiāng)的紅色教育、紅色文化有所了解，增強熱愛家鄉(xiāng)、胸懷祖國的情感，培養(yǎng)報效家鄉(xiāng)、建設祖國的情懷。

在迎江區(qū)，與書本上的課程并行的還包括“行走”的紅色研學課程。在華中路第二小學去年開展的研學活動中，就特意安排高年級學生前往岳西這一革命老區(qū)進行“紅色之旅”。在大別山烈士陵園祭奠革命先烈和參觀紅軍中央獨立第二師司令部舊址紀念館后，該校學生齊浩荃表示，正是無數(shù)革命烈士拋頭顱、灑熱血，才有了今天的幸福生活，自己將銘記先烈們的英勇事跡，繼承革命先烈的遺志，努力學習，奮發(fā)圖強。

據(jù)了解，在今年四月份陸續(xù)開展的研學活動中，華中路第三小學、雙蓮寺小學、墨子巷幼兒園等不少學校和幼兒園，依然特意安排了“紅色研學課程”，將博物館、烈士陵園、紀念館等愛國主義教育基地作為孩子們現(xiàn)場接受紅色教育的戶外課堂。

“一座革命紀念館就是一個紅色基因庫，一件紅色文物就是一本歷史教科書”，雙蓮寺小學大隊輔導員曾佳介紹說，把課堂搬到紅色文化景點，用腳步丈量紅色土地，“紅色研學”已經(jīng)成為迎江區(qū)喚起青少年的紅色歷史記憶的常態(tài)化教育形式。

學科融合 上好紅色課堂

如何在學科教學中滲透紅色教育？2022年出臺的《迎江區(qū)關于推進中小學思政課一體化建設的實施意見》給出了答案。

根據(jù)該《意見》規(guī)定，轄區(qū)學校要以“道德與法治”課程為主導，充分挖掘中小學語文、歷史、地理、體育與健康、藝術等各學科專業(yè)課程蘊含的思政元素和紅色資源。《意見》出臺兩年來，迎江區(qū)各校積極推進各類課程與思政課同向同行，有效形成協(xié)同效應。

在執(zhí)教小學語文六年級上冊《七律·長征》一課時，人民路小學語文教師劉娟除了設計包括“搜集長征途中的故事”的課前預習任務，在教學中還播放了“飛奪瀘定橋”的視頻以及紅軍過雪山草地的圖片等資料。“借助影視和圖片資料，可以幫助孩子們更直觀地了解和理解革命傳統(tǒng)類課文”，劉娟表示，通過學生的課堂反饋，可以看出該課在落實課標提出的愛國主義教育目標方面還是蠻有成效的。

2022年，《覺醒年代》這部電視劇在全國大火，鑒于劇中的重要人物陳延年和陳喬年都是安慶人，如何在美術課上如何講述歷史和革命先烈的故事，華中路第三小學美術教師徐嘉以兩位安慶籍烈士的革命故事入手，用黑白木刻版畫的形式完成了版畫的拓印教學，還讓學生在“身臨其境”中觸及思想、震撼心靈，真正做到知史愛黨、知史愛國。

除了在學科教學中滲透紅色元素，迎江區(qū)還將影視資源融入思政教育，積極組織開展愛國主義電影進校園活動，將《成成烽火之騎兵第一師》《宋莊戰(zhàn)斗》等愛國主義電影展映作為思政課堂的主要內容，讓同學們通過影片故事了解祖國的歷史、感悟愛國精神，引導他們銘記紅色歷史、追尋紅色足跡、傳承紅色基因，增強愛國主義情感。

“我區(qū)引導轄區(qū)18所中小學把影視教育尤其是紅色主題影視，作為思政教育的重要內容，與校內外活動統(tǒng)籌考慮，與課后服務有效銜接，使觀看具有正能量的優(yōu)秀影片成為每名中小學生的思政教育的必修內容，保障每名中小學生每學期至少免費觀看兩次優(yōu)秀影片”，迎江區(qū)教體局基教股負責人滕麗介紹說。

團隊引領 講好紅色故事

“今天，我想站在這里，給九十五年前陳獨秀先生的長子陳延年先生寫一封信。我想穿越時空親口告訴他，這盛世如您所愿。”這是日前由“安徽省胡瑩少先隊名師工作室”承辦的迎江區(qū)“傳承紅色基因 爭做時代新人”延喬故事宣講活動中，華中路第一小學學生湯邵萱宣講的情景。

今年3月份，迎江區(qū)教體局聯(lián)合“安徽省胡瑩少先隊名師工作室”、團迎江區(qū)委和區(qū)關工委共同開展延喬故事宣講活動，吸引了全區(qū)近百名少先隊員參加活動。“通過宣講延喬故事，能使學生們更加深切地理解革命歷史，更加自覺地傳承革命精神，更加有力地激發(fā)愛國情懷”，迎江區(qū)教體局團工委書記汪錦飛表示。

而作為活動主要承辦方的“安徽省胡瑩少先隊名師工作室”，近年來則是在工作室負責人、全國優(yōu)秀少先隊輔導員胡瑩的帶領下，通過組建“延喬國旗班”、創(chuàng)編“覺醒年代小報”、舉辦陳延年陳喬年革命事跡展、聆聽老兵講紅色故事等一系列思政教育活動，引導學生傳承紅色基因，關注國家大事。目前該工作室共有11名成員，并在全區(qū)三個片區(qū)分片開展紅色教育活動，較好實現(xiàn)基于紅色主題的黨團隊一體化建設。

而在該工作室的引領下，迎江區(qū)不僅成立了由工作室骨干成員為主要組成的“紅色宣講團”，還在全區(qū)各校吸納優(yōu)秀少先隊員擔任“紅領巾講解員”，并聯(lián)合安慶市烈士陵園開設“紅塔微課堂”，以“請進來”或“走出去”等形式，圍繞安慶市革命、建設、改革開放各個時期的先進人物和重要事件，講好紅色故事和英雄事跡，帶領聽眾重溫激情燃燒的歲月。

“隨著一個個紅色故事娓娓道來，一段段光輝歷史被深刻銘記，迎江區(qū)的‘紅色宣講團’和‘紅領巾講解員’正成為宣傳安慶紅色文化的新生力量”，迎江區(qū)教育體育局黨委書記、局長施愛國表示，將進一步推進黨團隊一體化建設，挖掘和用好全市全區(qū)紅色資源，培養(yǎng)更多合格的紅色宣講員，更好激發(fā)廣大青少年愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的深厚情感，教育引導他們賡續(xù)紅色血脈、爭當時代新人。

方迪 本網(wǎng)記者 徐徐