“叮鈴鈴——”下課鈴聲響起，泗縣雪楓小學的孩子們奔向多維活動空間：智能運動吧前揮臂“切水果”，地面迷宮區手腳并用闖關，圖書角里三五圍讀，乒乓球臺邊激戰正酣，圍棋室內展開無聲博弈......這所百年老校以創新設計讓課間變身“能量補給站”，用動靜相融的方式滋養學生身心。

AI賦能融合傳統：激發運動熱情

體育場看臺下的“AI運動吧”迅速吸引了眾多學生目光，成為他們課間活動健身的熱門打卡點。這個智能運動吧充分利用了現代AI技術，打造了一系列令人耳目一新的體感游戲。學生們只需站在特制的游戲區域內，通過肢體動作就能與虛擬世界進行互動，體驗跳繩、足球射門、立定跳遠等運動的樂趣。最令人稱奇的是，這些游戲設備內置了高精度的心率監測傳感器，能夠實時捕捉學生的心率變化，并根據其體能狀況動態調整游戲的難度。這樣一來，無論是初學者還是資深玩家，都能在這里找到適合自己的挑戰，享受運動帶來的成就感。體育教師石勇對此深有感觸：“許多原本對運動缺乏自信的孩子，在這里通過不斷的嘗試和挑戰，逐漸找回了屬于自己的運動快樂?！眰鹘y游戲亦煥發新生——跳房子、數字迷宮經科學改良后，成為訓練平衡協調的“秘密武器”，彩色地繪區每日上演著學生自創規則的新奇戲碼。

動靜相宜：多維空間賦能成長

教室圖書角每月更新50余冊書籍，學生自主管理形成“微型閱讀圈”。體育場看臺下室內的“陽光體育天地”人氣火爆，師生共創乒乓球“連續幾十拍”紀錄；圍棋室與后花園長廊里，象棋、五子棋桌前?，F“盲棋對決”，圍觀者屏息凝神的模樣宛如觀摩職業賽事。動靜結合的設計讓內向學生亦能找到展示舞臺。

傳統項目游戲化：讓體育更有趣

操場東側的“躍動天地”里，籃球架滿足灌籃夢想，綠茵場上軟式足球滾動，而最熱鬧的屬“毽繩狂歡區”——彩毽翻飛，計數跳繩與古詩接龍挑戰相結合，歡呼聲此起彼伏。“將傳統項目游戲化，孩子們在玩樂中提升體能?！斌w育教研組長李琳介紹道。

小空間釋放大能量

通過智能監測數據顯示，學生日均運動量得到提升，近視率有所下降，圖書借閱量翻倍，棋類社團新增成員超百人。多元空間更催生獨特社交生態：智能設備前的“技術切磋”、圖書角的“故事接龍”、球桌邊的“師徒結對”、棋盤上的“以棋會友”......

15分鐘的碎片時間，正拼湊出健康體魄、自主探索與同伴情誼的成長圖景。正如教育專家所言：“課間不應是教育的留白，而是成長的調色板?！便艨h雪楓小學用創新實踐，為這句話寫下生動注腳。

（陳子杰）