□蕭縣教育體育局 錢燕
移風易俗,傳承中華文明家風,弘揚當代優秀文化,為培育新時代人才開拓新境界。隨著新時達文明教育實踐深入推進,家風教育形式多樣、內容豐富,好家風蓬勃向上,引領青少年兒童茁壯成長。
家,是子女健康成長的守護地和啟航點。家風,是子女成長的催化劑和風向標,導航燈。但是,由于歷史、社會、家族的原因,惡風陋習尚未完全根絕,或明或暗、或隱或顯、不同程度的影響著很多青少年兒童的家風環境,腐蝕青少年兒童健康成長,爭奪廣大青少年兒童的成長陣地和輿論環境。
優良家風如雨露潤物,是一個家庭的最美音符,并延伸到社會區域層面,傳播新時代文明。形成良好的家風,需要社會、學校、家庭多措并舉,協同培育。
不良家風危害大。家長自身不正,陷于惡俗陋習的泥沼,家風就很難端正,不良家風反過來還會推波助瀾,致使家長和子女都在親情裹挾中迷失方向、甚至逾越紀法紅線。一些違紀違法問題常與家風敗壞、惡俗陋習等密切相關、相互影響。有的家長沉迷賭博、盲目攀比,把酗酒酗煙與無效濫交的“人情世故”劃等號;有的家長懶惰惡勞,依賴性強,大小事情動輒找人靠關系;有的家長自身貪婪不正不廉,帶壞子女,搞家庭腐敗;有的家長親情觀錯位,約束無方、管教不嚴,把袒護溺愛、縱容默許當作關愛補償,不管不教。有的家長婚戀觀錯誤,攀比彩禮,情趣低下糜爛,家庭解體,子女如同墮入深淵。惡習陋俗家風嚙噬著一些懵懂青少年幼童的稚嫩心靈,流毒深遠,對家庭中每一代人都危害極大。
培育青少年的識別力、抵制力、決裂力。宋朝林逋《省心錄》講“以德遺后者昌”。不“雙標”縱容凌弱,不手長貪占小便宜,長輩要以清正美德熏陶子女。近年來一些校園霸凌現象廣受關注,“小惡霸”“小凌霸”的形成往往與家庭教育不健全,家風導向邊際線模糊,陋俗惡習浸染家風、侵襲心靈有密切關系。
內因是事物變化的根據,外因通過內因起作用。這個死刑犯不反思自身原因,臨死還推卸責任,不知悔改;歸咎于外因而是不從自身找原因,內因是關鍵,不反思本身自律不嚴的內在問題。為什么不主動抵制惡劣家風并同惡俗陋習決裂?讓人想起巴金的“激流三部曲”《家》《春》《秋》、楊沫的《青春之歌》等革命文學作品,作者巴金和作品塑造的主人公高覺慧、林道靜等很多革命青年都沖破充滿惡風陋習俗的封建家庭,是惡風陋習的叛逆者,勇敢決裂不良家風,走上了光明新生活道路;而同一家庭,有的子女如克明等卻淪入歪風陋習走向墮落,對比鮮明,個人內在本質差異最終決定取向結果差異化。人類社會的每個時代,都是正氣、文明新風與各類形式變異的落后惡風陋習較量的時代。每個人也時刻處于是否嚴格自律、辨識斗爭,還是自我放縱、糊涂陷入的自我選擇道路上,本質最終影響選擇的主動性。
當下大力弘揚傳承優秀家風文化,但同時一些家庭認識不到位,批判惡風陋習俗不夠,何況決裂!家風教育,移風易俗,關鍵是培育青少年的識別力,提升識別度,并提高抵制惡風陋習的智慧與能力,特別是培育引導對不良家風的識別抵制能力,辯駁能力,不斷增強青少年兒童的免疫力、抵抗力和決裂力,變“自發”為“自覺”,變“他律”為“自律”,才能保障不發生質變,牢固樹立新時代文明家風。
家校社協同,培育文明家風。提高青少年識別能力要簡潔明了,易于操作,方式是具象化,列出惡風陋習、不良家風具體行為現象、具體做法表現特征、具體實例,剖析原因,指出危害,教育青少年知道什么不要做、不能做,以反面案例警醒;更重要的是指出正確道路和做法,加強正面引導,指出正確措施,什么應該做,什么能做。例如依托教室黑板報、社區宣傳欄等陣地,廣泛宣傳禁止抽煙酗酒,多讀健康書籍,多參與健身文體娛樂活動;培養獨立解決問題、不養成依賴性心理的能力;保持人際適度距離,避免過頻不當交往突破安全距離帶來人際干擾;明晰動輒“托人辦事”的“關系論”,其本質是投機依附型心理,容易誤導子女做人做事浮躁,不能準確定位自己選擇目標,并貽誤青少年健康成長,對此家長子女都要堅定“我能行”的自信力和獨立處事觀念等??雌饋砗芪⑿〉纳睢⒐ぷ鲗W習事件,放在青少年成長道路上,往往影響人生軌跡,不容小覷。
“私德不修,家風不正”,家風家教不是小事。培育優良家風,家長要凈化三圈——工作圈、生活圈、社交朋友圈,防止不正常的交往。物以類聚,人以群分,凈化三圈前提是家長從凈化自身開始,移風易俗,確保自身言行正派、健康干凈,樹立終身學習新知識技能觀念,形成優良習慣,才能防止歪風邪氣近身附體,才能抵制惡風陋習俗侵襲家庭,持續延續好家風。“入芝蘭之室,久而不聞其香”,優秀家風潛移默化形成教育子女的良好氛圍。焦裕祿、谷文昌等優秀楷模家風嚴正、公私分明、不搞特殊化,不為子女謀私利,自食其力,展示了共產黨人的良好風范。
家風養成要大處著眼,小處入手。“種樹者必培其根”,立家者必養良風。一個家長能否走正道,能否自立自信自強,能否廉潔自律,是涵養優良家風的前提。家庭成員間要和睦相處,互相關愛理解、勤儉養德。家長要善于控制和調整情緒,不當著孩子面爭吵;要主動平等傾聽孩子的意見,給孩子營造平和的學習氛圍,多陪子女讀書,欣賞積極向上的音樂,聽看最新學業知識、科技創業等影視頻。參與游泳、打球、跑步、書畫等各類有益的文體健身活動,讓孩子在開朗、樂觀的家風中成長。家長業余參與學些社區公益技能才藝培訓,志愿服務社會?!胺菍W無以明志,非學無以廣才?!弊x書能啟智明禮,學習能升華氣質,技能加身不依賴等靠,實現多領域培育文明家風。
家校協同,嚴守風氣界限。當今越來越多的家長素質逐步提高,但是仍舊有部分家長存在低認知,陋習上身,鼓吹“小病治不死人”。殊不知“小蟲毒身”,歪風陋習、惡言邪行往往是從小事小病和經濟上的貪占小便宜、小偷小摸起頭的,惡劣習慣成自然,在自我欺騙中失去分寸、亂了心智,積弊習成家風流毒禍害。
韓非子《孤憤》告誡“是與愚人論智”“與不肖者論賢”“智者決策于愚人,賢者成行于不肖”,強調了家長認知是否清醒正確的重要性。如果家長認知低,長輩、晚輩兩路人,事理講不通,受制于家長有陋習痼疾,子女雖然力圖健康文明成長,也困難大、阻力大、干擾多。家長一點不良言行誤導甚至消解了學校老師千日良苦教育,讓學校多年正面努力培育心血付諸東流。
例如,家庭應該取舍什么樣的人情習俗?隨著禁止公眾場合抽煙、醉駕入刑等制度的嚴厲施行,良好成效廣入人心,越來越多的家庭拋棄了聚會必勸酒和酗酒散煙的陋習。但是仍有少數家長觀念陳舊,陋習不改,子女不酗煙酒,勸著“沾一點”,有意無意誘導甚至酗酒失控,兜售低俗混世觀念、迷信等陋習,誤導子女逐漸偏離健康正常成長道路,分辨力弱的青少年往往沾染霸凌、逞能等惡習,小苗頭得不到及時糾偏,長期會誘發霸凌等不良行為甚至違法犯罪的災禍。
“堤潰蟻孔,氣泄針芒”,家長堅持從小事小節上提升認知能力,加強道德修養,注重言行規范,把好家風邊際線,配合學校教師共筑善氣良風,踐行新時代文明家風要求。
“小行”不失律,“大道”不偏向。面對各種社會現象,家長要自重自省立身,自警自強立家,與學校主旋律保持一致,與國家移風易俗政策保持一致,提高認知能力,立根固本,家庭路才能行穩致遠,保障子女走好人生路。移風易俗,心靈內外環境凈化,風氣純潔高尚,子女能夠精神風貌一新、輕裝奮力前行。
構建文明家風空間新格局。地方政府整體規劃,從家庭到鄰里,再擴展到村莊、社區,打造立體優良家風環境。推進形成點上言傳身教,面上熏陶浸潤,優化近親、拓展遠鄰、延伸村社的新時代文明風俗空間格局。塑造高標準高品質新家風空間,充分考慮人情來往、婚喪嫁娶等潛存的惡風陋習,滲透風險因素,倡導新事新辦新風俗,納入城鄉文明建設目標考核,優化城鄉一體的優良家風布局。充分利用紅色家風資源,加強家風庭院、文化墻、新時代文明家風主題公園等基礎設施建設,形成新時代文明家風多層次布局,鞏固氣正勁足的良好家風生態。
家風養成要緊貼生活脈動,點亮新視野。蕭縣教體局主導校家社協同育人工作,倡導家校聯動赴蕭縣蔡洼淮海戰役總前委舊址等紅色教育基地、縣博物館等地進行旅學實踐;各校因地制宜,開展數字化、互動性觀摩書畫、剪紙、漁鼓道情、及皇藏峪5A風景區、金寨玉器、秦漢以來縣史文物、圣泉古寺廟、蕭窯陶瓷等縣域優秀傳統文化,家長攜子女互動參與蕭縣伏羊文化節、知情園、葡萄節等近年新推出的特色文旅節慶活動,豐富青少年兒童節假生活。豐富多彩的家風實踐活動,讓家長子女共同親身感受縣域發展新變化,拓展新時代家風是美麗可感的新體驗,成為激活兒童青少年成長的時代新家風源泉。蕭縣教體局堅持移風易俗,用紅色文化武裝頭腦,不斷培植精神家園,用理想信念強基固本,用優秀傳統文化正心明德,補足精神文明之“鈣”,鑄牢思想作風之“魂”,為教育注入紅色激情與動力,筑牢青少年健康成長軌道,努力為實現中國式現代化培育時代新人。
責任編輯:李志慧