安青網(wǎng)訊 9月26日,馬鞍山市文明辦印發(fā)《關(guān)于2024年第二季度“馬鞍山好人”推薦評議結(jié)果的通報》。安徽工業(yè)大學附中馬超老師入選“敬業(yè)奉獻類”。
馬超,安工大附中音樂教師,省教壇新星,全國中小學“云課堂”評審專家、全國“一師一優(yōu)課”評審專家,兩次榮獲全國比賽一等獎。工作十八年來,在平凡的崗位上,用實干擔起使命,以堅守砥礪初心,用實際行動生動地闡釋著新時代黨員教師的優(yōu)秀品格和先鋒擔當。
樂教善教 引領(lǐng)課改賦新能
馬超是中學音樂教育的專家。2009年11月,他執(zhí)教的《感受經(jīng)典》一課在“全國中小學課堂歌唱教學”比賽中榮獲優(yōu)秀課例獎。2012年,在全國中小學音樂教師基本功大賽中他榮獲一等獎第一名。2013年,他執(zhí)教的《舒伯特與藝術(shù)歌曲》一課被教育部評為全國德育精品課。2014年11月,他執(zhí)教的《音樂與生活》一課,在全國中小學音樂優(yōu)質(zhì)課比賽中,再次榮獲全國一等獎,成為我省歷史上第一位兩次榮獲全國比賽一等獎的音樂教師。他先后被聘為全國中小學“云課堂”評審專家、全國“一師一優(yōu)課”評審專家、安徽省中小學音樂學科省培專家、安徽省高中新課標培訓專家、安徽省教師招聘命題專家、安徽省中小學教師面試考官。
近年來,馬超多次受邀擔任省級、市級的中小學音樂教師培訓工作和公開課教學工作。他以自己精湛的教學能力,深刻的教育理解力為我省當前的新課程改革貢獻著自己的重要力量。
課程思政 立德樹人守根本
在馬超看來,德育是一項系統(tǒng)工程,需要多學科協(xié)同并進。他深入挖掘音樂學科潛在的育人價值,找準思政元素融入課堂教學的契合點、聯(lián)系點,通過豐富多彩的表現(xiàn)手法、鮮明的事例,生動的講解,將家國情懷、社會擔當、科學生命觀等內(nèi)容貫穿于音樂教育的始終。他常說:“要在學生中厚植天下己任的家國情懷、求真務(wù)實的敬業(yè)精神、表里如一的誠信品質(zhì)、竭誠待人的寬廣胸懷”。馬老師在探索“課程思政與思政課程同向同行”的道路上,取得了較為突出的成績。他將傳統(tǒng)文化教育列為重要教學內(nèi)容,多次組織學生參加古詩詞吟誦比賽并獲獎。他利用休息時間,為班級制作班歌,由他創(chuàng)作的班歌《不負青春不負韶華》《一池星河共月明》打動了全校師生,他說:“多年后,學生回憶起當時的高中生活,還能演唱一首班歌,這是青春的印記,對學生高尚情操的培養(yǎng)、科學價值觀的形成有著潛移默化的影響?!?/p>
利用課余時間,馬超還組建了“校合唱團”,16年來,無論刮風下雨,還是嚴寒酷暑,他都堅持每周2次的合唱團排練,“安工大附中合唱團”成了學校12個社團中最火的學生社團,不僅豐富了同學們的課余生活,也使得校園文化更加多姿多彩。2008年至今,合唱團在省、市合唱比賽中多次榮獲全省、全市一等獎。
潤物無聲 提燈引路有擔當
在馬超的班上,同學們都親切地喊他“超爸爸”。學校2013屆藝術(shù)班的同學小唐(化名)是音樂專業(yè)學生。父親是運輸司機,母親是出租車司機。在小唐還有三個月就要參加音樂專業(yè)高考之際,父親在跑運輸途中由于避讓違規(guī)行駛的車輛,導致車輛失控,造成一人死亡,被扣留在了外地。母親只好放棄手上的工作,不停地奔波兩地,又不敢把實情告訴兒子,怕影響他高考。迫于無奈,小唐的母親將情況告訴了馬超。沒等她話說完,馬超便一口答應(yīng)她在武漢處理丈夫官司期間,負責照顧小唐。那段時間,馬超課上做老師,課下做“父親”,就這樣在這個家庭最困難的時候,幫助他們度過了最難的日子。半年后,小唐順利考上了安徽師范大學音樂學院,父親在這場交通事故中被判為“無責”,回到了馬鞍山,一家團聚、其樂融融。
近日,馬鞍山監(jiān)獄撥通了馬超的電話,想邀請他到監(jiān)獄為獄中的服刑人員排練合唱歌曲。起初,與其聯(lián)系的監(jiān)獄工作人員還擔心他不會接受這件事情,令人意外的是,他非常爽快地答應(yīng)了這個請求,并說:“音樂的力量是不可估量的。如果我能去帶著他們唱一次合唱,哪怕使一個人迷途知返,也是一件功德無量的事情。”之后的時間,馬超一邊著手挑選適合男性服刑人員演唱的紅色歌曲,一邊開始研究《犯罪心理學》,他希望能夠走進服刑人員的內(nèi)心世界,更希望用自己的專業(yè)知識,帶給他們打動內(nèi)心的演唱曲目。他以實際行動展現(xiàn)一名黨員教師的風采。
且行且歌 音樂黨課悟初心
音樂藝術(shù)的表現(xiàn)形式多樣,具有很強的藝術(shù)感染力,能夠很好地激發(fā)人們的學習熱情,馬超將“音樂”和“黨課”融合起來,開創(chuàng)了學校沉浸式黨課教學的新局面。他以學校優(yōu)秀黨員的真實事跡為素材,通過照片展示、情景再現(xiàn)、故事講述等形式,結(jié)合音樂演唱、樂器演奏等手法,把全體黨員帶入到真實的情境之中,在潛移默化中促進全校黨員提升黨性修養(yǎng)。2023年8月,由他創(chuàng)作的微黨課《石楠樹下的守護者》,在市教育系統(tǒng)黨課展演中榮獲一等獎,并在市委黨課中再次展演。2023年,由他創(chuàng)作的音樂劇《一片螢火匯星河》在長三角班主任基本功大賽上展演,受到與會人員的一致好評。2024年5月,他創(chuàng)作的《馬老師和他的音樂黨課》,在市教育系統(tǒng)黨課展演中榮獲全市直屬片區(qū)微黨課第一名。
馬超常說:“成為一名音樂老師是我今生最大的幸運”。他傾心音樂的嚴謹,因為在這里,他能夠沉醉在每個曼妙的音符之中;他傾慕講臺的淡泊寧靜,因為在這里,他享受著一種桃李芬芳的踏實與坦然;他感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉,因為在這里,他領(lǐng)略著一種自我升華的愉悅與自豪。盡管忙碌卻很充實,盡管辛勞卻很快樂,他用黨員教師崇高的追求、廣博的師愛、執(zhí)著的勤奮演奏著自己多姿多彩的教育人生。
通訊員 柴家峰 記者 謝婷婷
責任編輯:李志慧